古诗写作背景

古诗写作背景_初一语文_语文_初中教育_教育专区。泊船瓜州 黄鹤楼送孟浩然之广陵 出塞 夜将晓出篱门迎凉有感 4首诗的写作背景 1,泊船瓜州 诗人乘船路过瓜洲,怀念金陵(南京)故居...


  古诗写作背景_初一语文_语文_初中教育_教育专区。泊船瓜州 黄鹤楼送孟浩然之广陵 出塞 夜将晓出篱门迎凉有感 4首诗的写作背景

  1,泊船瓜州 诗人乘船路过瓜洲,怀念金陵(南京)故居,而作此诗。 京口和瓜洲之间只隔着一条长江,我所居住的钟山隐没在 几座山峦的后面。暖和的春风啊,吹绿了江南的田野;明 月啊,什么时候才能照着我回到钟山下的家里? 表达的思想感情:希望早日辞官回家的愿望 这是一首著名的抒情小诗,抒发了诗人眺望江南、思念家园的 深切感情。 本诗从字面上看,是流露着对故乡的怀念之情,大有急欲飞舟 渡江回家和亲人团聚的愿望。其实,在字里行间也寓着他重返 政治舞台、推行新政的强烈欲望。 2,《黄鹤楼送孟浩然之广陵》写作背景 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 公元 730 年阳春三月,李白得知孟浩然要去广陵(今江苏扬州) , 便托人带信,约孟浩然在江夏(今武汉市武昌)相会。这天,他们在 江夏的黄鹤楼愉快地重逢, 各诉思念之情 。 几天后, 孟浩然乘船东下, 李白亲自送到江边。 船开走了, 李白伫立江岸, 望着那孤帆渐渐远去 , 惆怅之情油然而生,便挥就了这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 。首句点 明送别之地是黄鹤楼,次句点明送别的时间是花开似锦的暮春三月, 也暗示了这烟花美景将伴随友人一路直到扬州。 扬州当时是繁华之都, 这时节肯定也是花团锦簇,春光烂漫。后两句传情达意,诗人将离别 之情寄托在碧空与江水之间,言虽尽而意未尽,令人回味无穷,堪称 送别佳作。 3,出塞 出塞 作者:王昌龄 诗人抓住月照关塞的典型环境,极其概括地从秦汉时代的边境 战争写到唐代,又借对历史上的名将的怀念,表现自己对朝廷 不能平定边患的不满。全诗音韵铿锵,气势雄浑壮阔。 4,夜将晓出篱门迎凉有感 三万里黄河东流入大海,五千仞华山高耸接青天。铁蹄下遗民 欲哭已无泪,盼望官军收失地又一年。 作者 2 岁时,北宋被金灭亡,所以他从小立志要杀敌报国,后 来更是多次亲赴前线 年,他已退居在山阴 家中,而北方领土仍在金人统治下。深秋的早晨,他推篱笆院 门,迎面凉风吹来,更增添了他的痛苦悲愤。虽然已是 68 岁 的老人, 而且身处贫困, 但他仍念念不忘沦陷区内的大好河山, 以及金人奴役下的北方人民——他们哭干了眼泪,望眼欲穿地 盼望南宋军队早日解救他们, 却一年又一年地白白等待。 对此, 作者寄予了深切的同情。 “遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年” 两句诗苍劲悲凉,充分表现出诗人悲愤不已,念念不忘国事的 心情。

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